Provincial Museos, comunidades y territorios: comenzó en Catamarca el Encuentro Nacional de Educadores de Museos
Museos, comunidades y territorios: comenzó en Catamarca el Encuentro Nacional de Educadores de Museos
- Categoría: Provincial
- Publicado el Viernes, 11 Septiembre 2026 08:22
La ciudad de Catamarca es sede del XVII Encuentro Nacional de CECA Argentina y XII Encuentro de Formación de Educadores de Museos.
La ciudad de Catamarca comenzó este jueves a ser escenario de un espacio de intercambio y reflexión sobre el presente y el futuro de los museos. Se trata del XVII Encuentro Nacional de CECA Argentina y XII Encuentro de Formación de Educadores de Museos, que reúne a participantes de distintos puntos del país y Latinoamérica.
Bajo el lema “Tejiendo comunidades, articulando territorios”, el encuentro propone compartir experiencias y debatir sobre el papel que cumplen los museos en sus comunidades.
Las actividades comenzaron en el Complejo Cultural Urbano Girardi con la anticonferencia “Museología socioafectiva. Habitar el museo desde los vínculos, los cuidados y la escucha”, a cargo de la Dra. Silvana M. Lovay, del Comité de Educación y Acción Cultural (CECA) del Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia.
La propuesta invitó a repensar los espacios museísticos desde los vínculos, los cuidados, la hospitalidad y la escucha. También puso el foco en la relación entre los museos y las comunidades, en un contexto social atravesado por nuevas demandas y desafíos.
Las actividades comenzaron en el Complejo Cultural Urbano Girardi
Accesibilidad, educación e inclusión
Luego se desarrolló la mesa “Yo no sé, yo no soy, andoi porque andoi nomás”, que reunió experiencias de La Rioja, Córdoba, La Pampa y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El espacio permitió compartir distintas prácticas vinculadas con la accesibilidad, la educación en museos, la inclusión y la experiencia de los visitantes.
Desde La Rioja, Paula Melania Ruarte, Victoria Salvadeo y Valeria del Valle Jiménez presentaron el trabajo “Gestionar y fortalecer la experiencia del visitante: diseño del manual de gestión de visitas del Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales de la UNLaR”.
Por Córdoba, M. Gabriela Srur, Paula Esquivel y Susana Fernández expusieron “Del estudio de públicos a la accesibilidad: repensar las prácticas educativas desde el Museo de Antropología”, una experiencia desarrollada en el Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.
La propuesta “Poesía accesible” estuvo a cargo de Emilce Aimar y Ana Elisabet Molino, vinculadas con la Casa Museo Olga Orozco y el proyecto “Museo y Accesibilidad”, de la Secretaría de Cultura del Gobierno de La Pampa.
Por último, desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Cecilia Arthagnan y Ana Cecilia Lobeto compartieron “Ni ninfas ni sorprendidas. Cuando la ESI irrumpe en el museo”, una experiencia del Área de Extensión Educativa del Museo Nacional de Bellas Artes.
Los museos como espacios de encuentro
El intercambio permitió poner en común experiencias desarrolladas en diferentes territorios e instituciones. Las propuestas mostraron cómo los museos revisan sus prácticas para generar espacios más accesibles, participativos e inclusivos.
La jornada también planteó una mirada sobre el rol actual de estas instituciones. Además de conservar y transmitir patrimonio, los museos buscan fortalecer sus vínculos con las comunidades y convertirse en espacios de encuentro, escucha y participación.
El Encuentro Nacional de Educadores de Museos continuará durante la tarde y se extenderá hasta el sábado. La agenda incluye nuevas mesas, talleres, recorridos y experiencias para seguir compartiendo conocimientos y debatiendo sobre el papel de los museos en las sociedades y comunidades actuales.
